پایان نامه رابطه کمرویی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان

چکیده

پزوهش انجام شده با هدف بررسی رابطه بین کمرویی و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه های پیام نور، محقق اردبیلی و آزاد استان اردبیل صورت گرفته و روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی می باشد که با استفاده از پرسشنامه شخصیتی وودورث و سوالات محقق ساخته انجام شده است.

جامعه آماری این پژوهش را کل دانشجویان دانشگاه های پیام نور، محقق اردبیلی و آزاد تشکیل می دهند که بر اساس نموگیری تصادفی ساده از هر کدام از دانشگاه ها 40 نفر از دانشجویان که 20 نفر دختر و 20 نفر پسر بطور مساوی که روی هم رفته 120 نفر دانشجو بودند انتخاب شدند همچنین برای تعیین ارتباط متغیر مستقل (کمرویی) و متغیر وابسته (پیشرفت تحصیلی) از ضریب همبستگی بیرسون و برای تعیین جنسیت بین دانشجویان از آزمون T مستقل و برای تعیین تفاوت میانگین بین 3 گروه از دانشگاه ها از آزمون Anova استفاده شده است.

نتایج یافته های پژوهش عبارتند از:

-بین پیشرفت تحصیلی و کمرویی دانشجویان رابطه ی معناداری وجود ندارد.

-بین میانگین پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه های پیام نور، محقق اردبیلی و آزاد استان اردبیل تفاوت معنی دار وجود دارد.

-بین میانگین کمرویی دانشجویان دانشگاه های مذکور... تفاوت معنی داری وجود ندارد.

-بین پیشرفت تحصیلی و نوع زبان و همچنین بین کمرویی و نوع زبان در بین دانشجویان دانشگاه های مذکور تفاوت معنی دار وجود ندارد.

بین کمرویی و جنسیت و همچنین بین پیشرفت تحصیلی و جنسیت دانشجویان دانشگاه های مذکور تفاوت معنی داری وجود ندارد.

کمرویی

کمرویی نوعی ترس یا اضطراب اجتماعی بوده که بواسطه ی آن زن یا مرد از مواجه شدن با افراد ناآشنا و ارتباطات گریزان است

کمروی واقعی کیست؟

کمروی واقعی شخصی است که فرصت های خجالت کشیدن بیشتر از دیگران در اختیار او قرار می گیرد تا جایی که آشکارا می توان گفت تمام روز خود را با این عارضه می گذراند. او در این حالت بخواهد دست به ساده ترین کارها بزند و یا آسان ترین برخورد و رابطه را ایجاد نماید یا مثلاً تصمیم بگیرد. به چنین وضع اسفناکی می افتد که هیچ کس جز خود او نمی تواند آن را توصیف نماید. چون در آن موقع در او عدم اعتماد به نفس ایجاد می شود و حالات هیجانی در او ظاهر می گردد.

عمومیت آن: این بیماری امری است که می توان گفت جنبه عمومیت دارد. دامنه آن به قدری است که حتی کمتر خانواده ای را سراغ داریم که رفدی از آن دچار این حالت لااقل در مقطعی از سنین خود نباشد براساس یک همه پرسی 17 درصد کودکان مورد مطالعه این حالت را داشته اند. به صراحت می گوییم که افسردگی و انزوا جویی به صورت موقت و زودگذر در افراد عادی هم دیده می شود ولی کمتر نمایان است. این امر بدان خاطر است که اطفال در حال رشد هستند و تشخیص افسردگی در آن مشکل است و جست و خیزها حتی اگر اندک هم باشند مانع آگاهی در این امر است. با این همه وسعت و کثرت احتمال تداوم آن در افراد حدود یک درصد است. و البته این احتمال در مورد زنان دو برابر مردان و در سنین بالاتر به مرتاب بیشتر از سنین پایین است.. ..

پیشرفت تحصیلی

پیشرفت تحصیلی به توانایی های آموخته شده یا اکتسابی فرد در موضوعات آموزشگاهی اطلاق می شود که از طریق آزمون های فراگیری استاندارد شده یا آزمون های معلم ساخته اندازه گیری می شود این اصطلاح به معنای مقدار یادگیری آموزشگاهی فرد است. بطوریکه بتوان آنها را در مقوله ی کلی عوامل مربوط به تفاوت های فردی و عوامل مربوط به مدرسه و نظام آموزش و پرورش مورد مطالعه قرار داد.

عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی

عواملی که باعث پیشرفت تحصیلی می شود زیادند و هر کس با توجه به روشی که در مطالعه و درس خواندن دارد و با توجه به برنامه زمانی و شخصیت هر کس متفاوت می باشد. عواملی که می توان آن ها را نام برد:

1-داشتن برنامه ریزی به صورت درست و با توجه به زمان

2-داشتن علاقه به درسی که می خواهید بخوانید که اگر نباشد باعث عدم پیشرفت تحصیلی می شود.

3-داشتن محیط خانوادگی سلامت و فقدان مشکلات زیاد خانوادگی

4-داشتن والدین تحصیل کرده که بتوانند از راه اصولی فرزندان خود را راهنمایی کنند.

5-داشتن مدیر و معلم آگاه با اطلاعات تحصیلی بالا