پایان نامه رابطه تاب آوری و افسردگی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان

هدف اصلی پایان نامه حاضر؛ بررسی رابطه بین تاب آوری و افسردگی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد واحد اردبیل است. روش تحقیق از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد که در سال تحصیلی 90-91 مشغول به تحصیل هستند که از بین این جامعه 50 نفر به شکل نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شده اند،که این افراد با پرسشنامه های تاب آوری و افسردگی بررسی شدند . نتایج به دست آمد که پیشرفت تحصیلی و تاب آوری روانشناختی ارتباط وجود دارد و با بالا رفتن نمرات پیشرفت تحصیلی تاب آوری در بین افراد بالا رفته است. بین افسردگی و تاب آوری بدست آمد افسردگی و تاب آوری روانشناختی ارتباط وجود دارد و با بالا رفتن نمرات افسردگی تاب آوری در بین افراد کاهش یافته است بین تاب آوری و افسردگی و پیشرفت تحصیلی به دست آمد بین تاب آوری و افسردگی و پیشرفت تحصیلیرابطه معناداری وجود دارد و با بالارفتن پیشرفت تحصیلی تاب آوری افزایش و افسردگی کاهش می یابد.

اهداف تحقیق

اهداف کلی

بررسی رابطه تاب آوری و افسردگی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان

اهداف جزئی

تعیین رابطه بین تاب آوری و افسردگی

تعیین رابطه ی بین تاب آوری و میزان پیشرفت تحصیلی دانشجویان

تعیین رابطه افسردگی و میزان پیشرفت تحصیلی دانشجویان .

تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیر های پژوهش

تاب آوری

تاب آوری یعنی بازگشت به تعادل اولیه یا رسیدن به تعادل بالاتر از وضعیت بیش از بروز شرایط ناگوار به نحوی که سازگاری مثبت با زندگی می تواند پیامد آن باشد.

منظور از تاب آوری در این پژوهش نمره ای است که آزمودنی از پرسشنامه 25 سوالی کانرو دیوید سون 2003 کسب می نماید .

افسردگی

فروید افسردگی را حالتی می داندکه بعلت از دست دادن یک شیئی مورد علاقه در تشخیص به وجود می آید که از جنبه های از دست دادن آن ممکن است آگاهانه باشد روان کاوها در تعریف افسردگی می گویند افسردگی هنگامی دست میدهد که از توانایی خود در رفع مشکلات و یا رسیدن به اهداف خود احساس عجز می کند و واکنش افسردگی انسان نسبت به محرومیت های مداوم محیطی و عدم توانایی در رفع آنهاست.

منظور از افسردگی در این پژوهش نمره ای که آزمودنی از پرسشنامه 20 سوالی زونگ کسب می نماید .

موفقیت پیشرفت تحصیلی

پیشرفت تحصیلی از دیدگاه روان شناسان عبارت است از گذراندن واحد های درسی مختلف با موفقیت توسط دانشجو. منظور از موفقیت تحصیلی در این پژوهش میانگین نمراتی بالایی (بالای 15) است که دانشجو در چهار ترم به دست آورده است.

فهرست مطالب

فصل اول : کلیات پژوهش

مقدمه

بیان مسئله

اهداف و ضرورت تحقیق

اهداف پژوهش

اهداف جزئی

فرضیه های پژوهش

تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیر های پژوهش

فصل دوم : پیشینه نظری و عملی پژوهش

تاب آوری

افسردگی

موفقیت پیشرفت تحصیلی

تاب آوری

ویژگی های افراد تاب آور

عوامل محافظت کننده محیطی

ویژگی های محیط های تاب آور (خانواده ، مدرسه ، اجتماع)

راههای محیطی ارتقای تاب آوری

نقش محیط در تاب آوری

تاب آور ها کنه این جمله را دریافته اند

چطور مهارت در حل مساله را پرورش دهیم

چطور مهارت در کفایت اجتماعی را پرورش دهیم

مسئولیت پذیری

سه نکته مهم درباره تاب آوری

افسردگی

عوامل بروز افسردگی

ژن ها

علایم افسردگی

علائم جسمی

نشانه های معکوس افسردگی

انواع اختلال افسردگی

افسردگی خفیف

افسردگی متوسط

افسردگی شدید

افسردگی واکنش

افسردگی عصبی (افسردگی نوروتیک )

افسردگی روان پریش

افسردگی تک قطبی

افسردگی دو قطبی

افسردگی تهییجی

افسردگی تاخیری

افسردگی عضوی

افسردگی برگشتی کوتاه مدت

اختلال فصلی

عوامل موثر در افسردگی

-ویژگی شخصیتی افراد

-محیط خانوادگی افراد

- جنسیت افراد

- بدشانسی افراد :

- معلولیت های دراز مدت افراد :

کمک هایی که خود بیمار می تواند برای خود انجام دهد

تفکرات خودکشی در افسرده ها

موفقیت تحصیلی

پیشینه ای علمی

پژوهش های داخل کشور : تاب اوری ، افسردگی ، پیشرفت یا موفقیت تحصیلی

فصل سوم : روش شناسی پژوهش

طرح کلی پژوهش

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار پژوهش

پرسشنامه تاب اوری

پرسشنامه افسردگی

موفقیت تحصیلی دانشجویان

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

بخش اول آمار توصیفی

بخش دوم آمار استنباطی

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری

محدودیت پژوهشی

منابع و ضمایم