مقاله مفهوم سازی یادگیری اجتماعی

معرفی مقاله بررسی مفهوم سازی یادگیری اجتماعی

مقاله حاضر بصورت دقیق و روان نگاشته شده و رفرنس ها و منابع آن کاملا دقیق تنظیم شده تا قابل استفاده در پایان نامه و مبانی نظری را داشته باشد.

چکیده

یادگیری اجتماعی بیش از پیش به هدفی هنجاری در مدیریت و سیاست گذاری منابع طبیعی تبدیل شده است. با این حال، همچنان توافق اندکی بر سر معنای دقیق و مبانی نظری آن وجود دارد. در متون علمی، از جمله در برخی مقالات منتشر شده در حوزه بوم شناسی و جامعه، برداشت های متفاوتی از این مفهوم دیده می شود. یادگیری اجتماعی اغلب با مفاهیمی مانند مشارکت و رفتار محیطی در هم آمیخته می شود و معمولاً تمایز روشنی میان یادگیری فردی و یادگیری اجتماعی در مقیاس گسترده تر وجود ندارد. علاوه بر این، بسیاری از ادعاهای مطرح شده درباره یادگیری اجتماعی فاقد پشتوانه کافی هستند و اغلب میان خود این مفهوم و پیامدهای احتمالی آن سردرگمی وجود دارد.

این نبودِ شفافیت مفهومی، توانایی ما را برای ارزیابی اینکه آیا یادگیری اجتماعی رخ داده است یا نه، و در صورت وقوع، چه نوع یادگیری، تا چه حد، میان چه کسانی، در چه زمانی و چگونه اتفاق افتاده است، محدود کرده است. این مقاله تلاش می کند مبنای مفهومی یادگیری اجتماعی را شفاف تر کند. ما معتقد هستیم که یک فرایند برای آنکه یادگیری اجتماعی محسوب شود، باید:

1. نشان دهد که درک افراد درگیر در فرایند تغییر کرده است،

2. ثابت کند که این تغییر از سطح فردی فراتر رفته و در گروه های اجتماعی گسترده تر یا محافل عملی نهادینه گردیده است، و

3. از طریق تعاملات و فرایندهای اجتماعی، میان نقش آفرینان در یک شبکه اجتماعی رخ داده باشد.

تعریف دقیق تر یادگیری اجتماعی می تواند به ما در ارزیابی انتقادی پیامدها، درک بهتر فرایندهای منجر به آن، و در نهایت، تسهیل دستیابی به نتایج مطلوب این فرایند کمک کند.

واژه های کلیدی: تعریف، سیستم های اجتماعی-اکولوژیکی، یادگیری اجتماعی

یادگیری اجتماعی چیست؟

در متون علمی، این مفهوم اغلب به طور مبهم تعریف شده و برخی تعاریف آن چنان گسترده اند که تقریباً هر فرایند اجتماعی را در بر می گیرند. برای نمونه، آیسون و واتسون یادگیری اجتماعی را دستیابی به اقدام هماهنگ در شرایط پیچیده و نامطمئن تعریف کرده اند. در این مقاله، ما تلاش می کنیم این مفهوم را شفاف تر کنیم.

پژوهش های اولیه، یادگیری اجتماعی را به صورت یادگیری فردی که در یک بستر اجتماعی رخ می دهد و تحت تأثیر هنجارهای اجتماعی قرار دارد، مانند تقلید از الگوهای رفتاری، تعریف کرده اند. با این حال، این تعریف چندان راهگشا نیست، زیرا بیشتر یادگیری ها در نوعی بستر اجتماعی اتفاق می افتند.

فهرست مطالب مقاله

چکیده

درک فعلی ما چه مشکلی دارد؟

یادگیری اجتماعی دقیقاً چیست

سه مشکل کلیدی در کاربرد اصطلاح یادگیری اجتماعی

به سوی مفهوم سازی روشن تر از یادگیری اجتماعی

یادگیری درون واحدهای اجتماعی گسترده تر یا جوامع عمل

یادگیری از طریق تعامل اجتماعی

انواع تعاملات اجتماعی در یادگیری

تأثیر تعاملات اجتماعی بر یادگیری

نقش قدرت و مقیاس در یادگیری اجتماعی

نتیجه گیری

منابع