مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال کم توجهی بیش فعالی

معرفی مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال کم توجهی بیش فعالی

فایل دانلودی مبانی نظری و پیشینه مطالعاتی بررسی اختلال کم توجهی بیش فعالی با منابع کامل جهت استفاده در فصل دوم پایان نامه با فرمت ورد

بخشهایی از متن مبانی نظری

اختلال کم توجهی بیش فعالی

اختلال کم توجهی بیش فعالی، الگوی کاهش توجه پایدار و یا بیش فعالی و رفتارهای تکانشی است که شدیدتر و شایع تر از آن است که معمولا در کودکان و نوجوانان با سطح رشد مشابه دیده می شوند. تحقیقات متعددی در زمینه بررسی جنبه های موروثی و مبانی عصب شناختی اختلال نارسایی توجه و بیش فعالی انجام شده اند و شواهد مختلفی مبنی برموروثی بودن این اختلال به دست آمده اند. در گذشته تصور می شد که بیش فعالی علامت مختل کننده اصلی در این اختلال است، اما امروزه عموم صاحب نظران معتقدند که بیش فعالی اغلب ثانویه به ضعف کنترل تکانه است. در ملاک تشخیصی ADHD پیش فعالی و تکانشگری یک بعد مشترک را شامل می شوند. امروزه برای مطرح کردن تشخیص باید برخی از علایم بیش فعالی از سن 7 سالگی ظاهر شوند، هر چند در بسیاری از کودکان ADHD در سن بالای 7 سالگی تشخیص داده می شود. یعنی زمانی که رفتارهای آنها سبب بروز مشکلاتی در مدرسه و سایر مکانها شده است. برای تایید تشخیص ADHD، تخریب ناشی از بی توجهی و با بیش فعالی/تکانشگری بایستی دست کم در دو زمینه و موقعیت قابل مشاهده بوده و در کارکرد اجتماعی، تحصیلی، یا فعالیتهای خارج درسی متناسب با رشد کودک تداخل کند...

اختلال کمبود توجه بیش فعالی مرکب

نوع سوم بیش فعالی که شایعتر نیز هست شامل ترکیبی از علائم بیش فعالی نوع اول و دوم است

اختلال کمبود توجه بیش فعالی اکتسابی ثانویه

کودک نشانه ها را بعد از 6 سالگی در اثر ضربه یا بیماری دستگاه عصبی مرکزی نشان می دهد. علائم نباید در اثر فشار روانی و استرس ایجاد شده باشد. کودکانی که طلاق، جدایی، بیماری، تغییر مدرسه یا تغییر ناگهانی در زندگی را تجربه می کنند ممکن است بی توجه یا فراموشکار شوند. برای تشخیص اختلال باید این عوامل در نظر گرفته شود. همچنین زمان شروع علائم درست بعد از این وقایع در تشخیص درست کمک کننده است.

گزارش های میزان بروز ADHD در ایالات متحده از 2 تا 20 درصد کودکان مدارس ابتدایی متغیر است. رقم محتاطانه حدود 3 تا 7 درصد کودکان مدارس ابتدایی در سنین پیش از بلوغ است در بریتانیا میزان بروز کمتر از ایالات متحده و کمتر از یک درصد گزارش شده است. ADHD در پسرها به نسبت 2 بر 1 تا 9 بر 1 از دخترها شایعتر است. ...

فهرست مطالب مبانی نظری

اختلال کم توجهی بیش فعالی

ملاک تشخیص

اختلال کمبود توجه بیش فعالی بی توجهی

اختلال کمبود توجه بیش فعالی مرکب

اختلال کمبود توجه بیش فعالی اکتسابی ثانویه

سبب شناسی

مرور تحقیقات توسط لوبار

عوامل نوروآناتومی و عملکرد نوروفیزیولوژیک در اختلال بیش فعالی نقص توجه

ژنتیک

عوامل مربوط به پیش از تولد و حول و حوش تولد

عوامل روانی - اجتماعی

علل اکتسابی اختلال بیش فعالی کمبود توجه

تغذیه

سیر و پیش آگهی

سیر تکاملی

مهم ترین اختلالاتی که معمولاً با بیش فعالی کودکان توأم است

درمان

پیشینه تجربی پژوهش

فارسی فارسی و انگلیسی