دسته : معارف اسلامی
فرمت فایل : word
حجم فایل : 126 KB
تعداد صفحات : 40
بازدیدها : 248
برچسبها : پوشش اسلامی حجاب
مبلغ : 15000 تومان
خرید این فایلمعرفی پروژه تحقیقاتی بررسی راههای ایجاد علاقه به پوشش اسلامی
یکی از تکالیف واجب الهی حفظ حریم و رعایت پوشش در روابط زن و مرد است که انجام آن باعث پاک ماندن زن و مرد و در نیجه سبب پاک مانند جامعه از مفاسد، انحرافات و بی بند و باریهای اخلاقی و جنسی شده و تکامل معنوی و رشد اخلاقی را به دنبال دارد.
ما در این پروژه، عوامل موثر در بدحجابی دانش آموزان مورد بررسی و تفحص قرار داده شده است تا بعد از تشخیص موانع پوشش بتوانیم توجه آنان را به این امر مهم معطوف داشته و انگیزه لازم را برای رعایت حجاب و حفظ حریم در روابط زن و مرد ایجاد کنیم.
در این پژوهش ما قصد آن داریم که دانش آموزان را از طریق 1- بالا بردن شناخت آنان نسبت به پوشش؛ 2- ارائه پوشش اسلامی بدون هیچ افراط و تفریط؛ 3- فراهم نمودن شرایط مناسب برای بروز روحیه خودنمایی در محیط مدرسه؛ 4- ارتباط با خانواده آنان جهت مشارکت در این زمینه، به پوشش اسلامی علاقه مند سازیم و رعایت پوشش اسلامی را در برخورد با نامحرم در رفتار آنان مشاهده کنیم.
هدف تحقیق
هدف این پژوهش پس از تشخیص عوامل موثر در بدحجابی و نپذیرفتن پوشش، علاقه مند نمودن دانش آموزان به پوشش همراه با تعمیق شناخت آنان نسبت به این مسئله است.
امید است نتایج این تحقیق در اختیار مسئولین آموزش و پرورش مخصوصاً معلمان دینی و مشاورین و مربیان تربیتی قرار گرفته تا بتوانند با اتخاذ شیوه های تربیتی و آموزشی نوین و فعال، دختران امروز را که مادران فردایند به این وظیفه مهم علاقه مند نموده تا ناهنجاری رفتاری در پوشش که جامعه کنونی ما درگیر آن است بر طرف گردد.
از آن زمانی که کشورهای اسلامی با سرمایه ها و منابع سرشارشان مورد طمع استعمارگران قرار گرفتند، همواره به بهانه های مختلفی آماج حملات نظامی وحشیانه آنان بوده اند ولی به دلیل شجاعت ها و دلاوری های مسلمین اغلب به شکست استعمارچیان منجر شده است. استعمارگران بهتر آن دیدند که دست از تهاجم نظامی برداشته و به شیوه بهتری جریان غارت و استعمار را ادامه دهند که این شیوه، استعمار نو یا استعمار جدید نام داشت که هسته مرکزی و محور اصلی آن همان تهاجم فرهنگی است.
استعمارگران برای اجرای این توطئه، برنامه های زیادی برای مصرفی بار آوردن ملتها، وابسته کردن کشورها طرح ریزی کردند که مبارزه مستقیم با اعتقادات و مقدسات فرهنگی و ایجاد شک و تردید، انحراف، تمسخر یا تهدید مظاهر دینی، تلقین فکر جدایی دین از سیاست، اشاعه فساد و فحشا در بین مسلمین، رواج موسیقی مبتذل، مبارزه پیگیر با حجاب زن، چاپ و انتشار مجله، عکس، کتب مبتذل و... مقدماتی برای رسیدن به هدف استعماریشان بود. طبیعی است تمام برنامه های مذکور بدون وجود دست نشاندگان و وابستگان داخلی و حاکمان نوکر صفت امکان پذیر نبود. آنها در حکام و سلاطین کشورهای اسلامی نفوذ کردند و سپس به غارت فرهنگ و دین و دنیای مردم پرداختند و به قول ضرب المثل قدیمی (کدخدا را دیدند و ده را چاپیدند). استعمارگران سعی کردند بر تمامی رسانه های گروهی کشورهای مورد تهاجم تسلط یابند طوریکه پیام مستکبران و غارتگران را و فرهنگ مبتذل دشمن را خود به مردمشان تلقین کنند و به اسم آزادی و هنر، زن را به حضور در صحنه های مختلف اجتماعی تشویق می کردند طوریکه حضور در صحنه های هنری به قیمت از دست دادن حیا، عفت، پاکدامنی و شرافت تمام می شد.
در کشورهایی مثل الجزایر، استعمارگر فرانسه اول به سراغ حجاب زنان رفت در افغانستان امان... خان به اسم اصلاحات، نقشه استعماری فساد و بی حجابی را اجرا نمود. در ترکیه، آتاتورک دین زدایی و در ایران رضا خان پس از سفر ترکیه در سال 1313 شدیداً تحت تاثیر طرحهای اسلام زدایی و به خصوص کشف حجاب و فرهنگ بی حجابی قرار گرفت و پس از بازگشت، جشن های مختلفی در تهران و شمال کشور برای این منظور انجام داد. در ایران از زمان ناصرالدین شاه و شاید قبل از آن، شاهان ساکت و از همه جا بی خبر نمی دانستند که در کشورهای آنان و کشورهای همسایه دشمنانشان تدابیری اندیشیده اند. از جمله مکرها و حیله های دشمن، ترویج و تاسیس مکتب بهاییت و تحریک و تشویق به بی حجابی بود. قرّه العین که نام اصلی آن زرین تاج و بعضی نام اصلی او را فاطمه گفته اند به عنوان اولین زن ایرانی که پوشش و حجاب خود را کنار زد معرفی شده است و دختر ملاصالح برغانی از مجتهدین معروف قزوین و برادر ملامحمدتقی برغانی مجتهد مشهور و قدرتمند آن موقع ایران بود.
مقدمه
فصل اول : طرح تحقیق
1-1- بیان موضوع
1-2- توصیف وضعیت موجود و بیان مسئله
فصل دوم : یافته های تحقیق یا عوامل موثر در بدحجابی
2-1- گرد آوری اطلاعات (شواهد)
2-2- نظر مسئولین راجع به پوشش
2-3- دانش آموزان راجع به پوشش
2-3-1- میزان پذیرش حجاب
2-3-2- شناخت نسبت به حجاب در ادیان دیگر
2-3-3- آیا چادر همان پوشش کامل است
2-3-4- شناخت دانش آموزان از قرآن راجع به پوشش
2-3-5- شناخت نسبت به الگوهای حجاب
2-3-6- پوشش و سهل انگاری
2-3-7- تشویق خانواده بر حجاب دختران
2-3-8- تاثیر پوشش معلمان و مسئولین مدرسه
2-3-9- تاثیر پوشش معلمان دینی
2-3-10- تاثیر خودنمایی بر پوشش دختران
2-3-11- تاثیر مدگرایی بر پوشش دختران
2-3-12- پوشش و حفظ معنویت
2-3-13- مدگرایی و اقتصاد خانواده
2-3-14- میزان اعتقاد فرد بر حجاب
2-4- تجزیه و تحلیل داده ها
2-4-1- میزان شناخت دانش آموزان
2-4-2- سهل انگاری و پوشش
2-4-3- نقش خانواده در رعایت پوشش
2-4-4- اثربخشی پوشش معلمان و مسئولین مدرسه
2-4-5- اثر بخشی پوشش معلمان دینی
2-4-6- خودنمایی
2-4-7- مدگرایی
2-4-8- پوشش و معنویت
2-4-9- پوشش و اقتصاد
2-4-10- اعتقاد و تعهد نسبت به حجاب
فصل سوم : ارائه راه حل برای رفع و عوامل بدحجابی
3-1- انتخاب راه حل جدید
3-2- اجرای طرح
فصل چهارم : ارزیابی تاثیرگذاری راه حل
4-1- گردآوری اطلاعات
4-2- مشاهدات
4-3- ارزیابی یافته های جدید و تعیین اعتبار
4-3-1- نظر مسئولین و بعضی از دبیران راجع به تغییر رفتار در پوشش دانش آموزان
4-3-2- نظر دانش آموزان راجع به پوشش خود بعد از دوره پژوهش و تحقیق
فصل پنجم :
5-1- چند پیشنهاد
5-2- پیوستها
منابع بصورت پاورقی