پایان نامه بررسی میزان اضطراب دانشجویان

پایان نامه بررسی میزان اضطراب دانشجویان پایان نامه بررسی میزان اضطراب دانشجویان

دسته : روانشناسی و علوم تربیتی

فرمت فایل : word

حجم فایل : 87 KB

تعداد صفحات : 92

بازدیدها : 446

برچسبها : پایان نامه روانشناسی اضطراب دانشجویان

مبلغ : 18000 تومان

خرید این فایل

دانلود پایان نامه روانشناسی-علوم تربیتی با عنوان بررسی میزان اضطراب در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد آستارا

معرفی پایان نامه روانشناسی-علوم تربیتی با عنوان بررسی میزان اضطراب در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد آستارا

اهمیت و ضرورت تحقیق:

وقتی انسان نمی تواند تعارضات روانی خود را به طور مستقیم حل کند در واقع کل وجود او را در معرض خطر قرار می گیرد برای رفع این خطر فرد به طور ناخودآگاه به مکانیسم های دفاعی متوسل می شود تا به کمک آنها موجودیت فرد را حفظ کند. توسل به مکانیسمهای دفاعی تقریباً برای همه افراد پیش می آید و هر کس در زندگی روزمره خود به نحوی شکستها، نگرانیها و اضطرابهای خود را به یاری همین مکانیسمهای ناچیز جلوه می دهد. بنابراین؛ وجود آنها برای سازگاری مجدد فرد با محیط خود لازم است.

چون اضطراب مکانیزمی است که بدن را در مواقع خطر آماده کرده و موجود زنده را برای دفاع، حمله یا فرار مهیا می کند. مقادیری از آن برای کسی لازم است، زیرا فرد را در مقابله هشیارانه با خطرات راهنمایی کرده، او را به قبول الگوهای رفتاری مطلوب تشویق می کند.

بنابراین در این پایان نامه درصدد آن هستیم تا با انجام این گونه تحقیقات به اهمیت و ضرورت اضطراب دانشجویان پی ببریم و امیدواریم که تا حد امکان با انجام تحقیقات خود از اهمیت این موضوع با خبر شویم.

اضطراب دانشجویان

تعاریف عملیاتی متغیرها:

متغیر مستقل: اضطراب

اضطراب حالت ناخوشایند عاطفی است همراه با ترس و فشار روحی که مانع از آن می شود دانشجویان تواناییهای فراگرفت را در رابطه با امتحان نشان دهد.

اضطراب نوعی واکنش های عصبی است که همراه با تغییرات جسمانی و روانی آشکار است و این حالت ممکن است در تعجب زیاد و با حالت ترس و خشم و شرم شدید با حالتهای مختلف جلوه گر شود.

متغیرهای وابسته

1- دروس خاص: بعضی از دروسهای اختصاصی و ویژه ای که دانشجویان رشته های مختلف در آن درسها اضطراب دارند.

2- ترس از شکست در امتحان: نگرانی از نیاوردن نمره در حد ایده آل و یا قبول نشدن در یک امتحان.

حالتهای روحی روانی: عوامل ناشی از اضطراب، منظور در این تحقیق نظیر کم اشتهایی، حالات جسمی و روانی، مانند عرق کردن دست، بد خواب بودن و افسردگی.

رقابت دانشجویان: هم چشمی کردن دانشجویان با یکدیگر که مبادا یکی از دیگری کم یا زیاد شود.

دانشجویان: قشری از جامعه که پس از اتمام دروس پیش دانشگاهی و یا گرفتن مدرک دیپلم و امتحان ورودی کنکور قبول شدن و حد نصاب نمره را کسب کردن و در دانشگاه مشغول به تحصیل باشند.

فرضیه های تحقیق:

1- بین اضطراب امتحان و دروس خاص رابطه وجود دارد.

2- بین اضطراب امتحان و ترس از شکست در امتحان رابطه معنی داری وجود دارد.

3- بین اضطراب امتحان و حالات روحی و روانی رابطه وجود دارد.

4- آیا بین اضطراب و نقش رقابت دانشجویان ارتباطی وجود دارد.

5- بین میزان اضطراب دانشجویان دختر و پسر تفاوت معنی داری وجود دارد.

تعریف اضطراب

سازمان بهداشت جهانی اضطراب را چنین تعریف می کند: مجموعه ای از تظاهرات عضوی و روانی که نتوان به خطر شخصی نسبت داد و علایم آن به صورت حمله و یا حالت مداومی دامه یابند.

اغلب اصطلاح ترس و اضطراب به صورت مترادف به کار می روند. تمایزی که می توان بین دو اصطلاح قایل شد آن است که ترس اغلب به ارزیابی اولیه از یک خطر واقعی بر می گردد. در حالی که اضطراب بیشتر به حالت هیجانی و نگرانی و دلواپسی به علت خطری نامعلوم اطلاق می گردد، می شود فوبیا (هراس ها) ترس های اغراق آمیز و غالباً فلج کننده از رویدادها یا اشیای خاص هستند. هراس ها با میل به اجتناب از محرکات ترس انگیز مشخص می شود. وحشت زدگی، ترس شدید و ناگهانی همراه با تلاشهای عجولانه و دیوانه وار برای یافتن امنیت است.

انواع اضطراب

اگر چه در تعریف اضطراب مشکلاتی وجود دارد که به سادگی نمی توان آنها را حل کرد اما در تقسیم بندی اضطراب تقریباً توافق نظر همگانی وجود دارد. در واقع روانشناسان و دیگر متخصصان علوم رفتاری اضطراب و سایر حالات را به دو نوع خفیف و شدید یا طبیعی و بیمارگونه تقسیم می کنند.

هر چند بعضی از این تقسیم های دوگانه مجدداً به زیر مجموعه های تقسیم می شود. همچنین، متخصصان مذکور عقیده دارند که حالت خفیف هر یک از هیجانهای انسان نه فقط الزاماً بد و مخرب نیست، بلکه می تواند سودمند باشد. برای مثال گفته اند: هیجانها در زندگی آدمی دارای اهمیت فراوانی می باشند به این جهت وظیفه اصلی پرورشگاران آموختن واکنش های هیجانی به یادگیرندگان است با توجه به نکته اخیر، باید گفت که: بندرت می توان باور کرد کسی هیچ وقت دچار اضطراب نشود، زیرا زندگی در هر مرحله و دوره و مکان و زمانی سرشار از انواع فراز و نشیب و مملو از تجربیات تلخ و شیرین و انتظارات مطلوب دلواپسی های متعدد است که هر کدام به دلیلی یا به طریقی می تواند از اضطراب شود و رفتارهای گاه نامعقول از او سر بزند. اما همیشه به این رفتارها نابهنجار نمی گویند و چنین کسی ناسازگار نمی خوانند بنابراین آنچه مسئله ساز باقی می ماند نوع شدید و دیرپای اضطراب است وگرنه حالت خفیف و زودگذر آن تقریباً برای ادامه حیاط و بهزیستی انسان ضرورت دارد با این حال، چنانچه اضطراب شدید باشد و تا مدتها ادامه پیدا کند، به طور معمول حالت خاص عصبی ایجاد می کند و در فعالیت طبیعی و روزمره زندگی اخلال ایجاد می کند زیرا افراد مضطرب خطاهای بیشتری مرتکب می شوند...

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه های تحقیق

تعاریف عملیاتی متغیرها

فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق

مقدمه

تعریف اضطراب

علل پیدایش اضطراب

تجربه اضطراب

تاریخچه اضطراب

مفهوم اضطراب از دیدگاه نظریه واقعیت درمانی [گلاسر]

مفهوم اضطراب از دیدگاه نظریه رفتار درمانی

انواع اضطراب

اضطراب بهنجار و نابهنجار

علایم و نشانه های اختلالات اضطراری

پنج قاعده برای مقابله با اضطراب

عوامل موثر در زمینه های اضطراب

کنترل صفات اضطراب زا

نحوه مدارا با اضطراب

فهرست مهارتهای مقابله با اضطراب

اضطراب در چه کسانی بیشتر است

روشهای درمانی برای اضطراب

اضطراب امتحان

علایم و نشانه های اضطراب امتحان

شیوع اضطراب امتحان

راه های شناسایی اضطراب امتحان

راه های کاهش اضطراب امتحان

پیشینه تحقیق

جمع بندی

فصل سوم: روش تحقیق

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری

روشهای آماری و تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

یافته های توصیفی

جداول شماره 1 الی 20

یافته های استنباطی

فرضیه شماره (1)

فرضیه شماره (2)

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

هدف پژوهش و نتیجه گیری

پیشنهادات

محدودیت های تحقیق

منابع

پرسشنامه

خرید و دانلود آنی فایل

به اشتراک بگذارید

Alternate Text

آیا سوال یا مشکلی دارید؟

از طریق این فرم با ما در تماس باشید